a) Reflexionar y analizar la complejidad social, ambiental, histórica y humanística con la finalidad de generar propuestas y soluciones a distintas problemáticas.

b) Fomentar procesos educativos en un espacio formal e informal, estableciendo acciones en un contexto social determinado que promueva cambios culturales en grupos focalizados.

c) Optimizar la atención a las problemáticas de docencia, investigación, intervención, divulgación, gestión y difusión.

d) Integrar cuestiones esenciales como el cambio climático, la reducción del riesgo de desastres, el consumo responsable y la producción sostenibles en los planes de estudios.

e) Concebir la enseñanza y el aprendizaje de un modo interactivo, centrado en los educandos, que posibilite un aprendizaje exploratorio, transformativo y orientado hacia la acción.

f) Fomentar los entornos de aprendizaje –tanto físicos como virtuales– para infundir en los estudiantes el deseo de actuar en favor de la sostenibilidad.

g) Generar el fomento y la difusión en diversos espacios a personas que participen y asuman papeles activos, en los planos local y mundial, a fin de contribuir a crear un mundo más justo, pacífico, tolerante, inclusivo, seguro y sostenible.